Thursday 13 September 2012
REKOD
PENGAJARAN HARIAN
Mata Pelajaran: Bahasa Malaysia
Tahun : 5
Gemilang
Bil.Murid : 27
orang
Tarikh :
13 September 2012
Masa : 10.45 – 11.45 ( 1 jam)
Tema :
Patriotisme
Tajuk :
Setia kepada negara
Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
· Mengemukakan pendapat
yang bernas dan sesuai dengan tajuk yang dipelajari
· Membuat catatan isi-isi penting yang terdapat dalam sajak
yang dibaca
· Melahirkan perasaan dengan menggunakan bahasa yang
puitis
Fokus Utama :
3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti yang terancang.
Aras 1(i) – Mengemukakan hujah yang bernas tentang
sesuatu topik dengan intonasi dan sebutan yang betul.
Fokus Sampingan :
7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan
bukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan dan memperkukuh minat membaca.
Aras 3 (i). Menceritakan isi kandungan bahan yang dibaca
dengan jelas dan terperinci.
11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik
dalam sesebuah karya.
Aras 2 (i). Menyatakan pendapat tentang sesebuah karya secara kritis dan kreatif
Kemahiran Bahasa :
Membaca, Menulis Bertutur
Sistem Bahasa : Tatabahasa
_Sinonim
Sebutan
dan intonasi - sajak - Kosa kata - Ungkapan
Jenis-jenis ayat: Ayat Tunggal, Ayat Majmuk
Pengisian Kurikulum:
· Ilmu : Kajian Tempatan, Pendidikan Sivik & Kewarganegaraan
· Nilai :
Kesyukuran , Patriotisme , Kebebasan, Bekerjsama
Kemahiran Bernilai Tambah :
·
Kemahiran
Berfikir : Menjana idea, Menghubungkait, Membuat kesimpulan
· Kemahiran Belajar Cara Belajar : Mendengar aktif, Menghurai
· Kecerdasan Pelbagai :
Muzik, Interpersonal, Intrapersonal
Pengetahuan
Sedia Ada :
Murid pernah menyambut , membaca atau mendengar tentang Hari Kemerdekaan
Murid pernah menyambut , membaca atau mendengar tentang Hari Kemerdekaan
Bahan Bantu Belajar :
Komputer riba,projektor LCD, Radio, CD, Bendera (Jalur Gemilang), Gambar Perdana-perdana Menteri, Kad Majung.
Komputer riba,projektor LCD, Radio, CD, Bendera (Jalur Gemilang), Gambar Perdana-perdana Menteri, Kad Majung.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Isi Pelajaran
|
Aktiviti P&P
|
Catatan
|
Lagu Tanggal 31 Ogos
Soalan lisan;
·
Bilakah
kita mesti mengibarkan jalur gemilang?
·
Mengapakah
kita mesti mengibarkan Jalur Gemilang?
|
Set Induksi ( 5 minit )
·
Guru
meminta murid menyanyikan lagu Tanggal 31
sambil mengibarkan
Jalur Gemilang
·
Murid
menyanyi beramai-ramai sambil mengibarkan Jalur Gemilang
|
KB -
BCB – mengingat kembali,mendengar ,
Teknik bersoal jawab
KP - intrapersonal BBB: Radio,Jalur Gemilang
|
Setia Kepada Negara
·
Tempat-tempat
yang bersejarah di Malaysia dan perdana-perdana menteri Malaysia
Soalan:
Mengapakah kita mesti setia kepada Negara? .
|
Langkah 1( 10 minit )
Aktiviti 1
·
Murid
menonton dan memerhatikan gambar yang dipaparkan pada skrin
·
Guru
bersoal jawab dengan murid secara
individu tentang gambar yang dipaparkan
Aktiviti 2
Guru memilih enam orang murid untuk melaungkan
perkataan ‘merdeka’ sebanyak tiga kali.
|
Ilmu : Kajian Tempatan
KB : menghubung kait
BCB : mendengar aktif,
Teknik simulasi,
Terknik bersoal jawab
KP: Interpersonal
Nilai: Patriotisme BBB: Komputer riba, projektor slaid,
|
Setia kepada negara
·
Tayangan
LCD
Sajak; Tanah Pusaka Tercinta
- menyatakan isi yang tersurat dan tersirat dalam sajak
yang dibaca
-menyatakan maksud perkataan
|
Langkah 2( 15 minit )
Aktiviti 1
1.Guru meminta murid untuk membaca dan memahami puisi
(sajak )
2.Murid meneliti, memahami puisiHYPERLINK
"http://bkree66.21classes.com/pub/b/bkree66/Malaysiaku_tercinta.pdf"
HYPERLINK
"http://bkree66.21classes.com/pub/b/bkree66/Malaysiaku_tercinta.pdf"(sajak)
yang ditayangkan
Aktiviti 2
·
Murid
dipecahkan kepada tiga kumpulan. Murid berbincang tentang isi dan maksud
sajak yang diberi
·
Murid
mencatat isi-isi penting dan maksud sajak dalam kertas majung
·
Setiap
kumpulan diminta untuk menyampaikan
isi-isi penting yang terkandung dalam
sajak secara lisan
|
KB: menjana idea,
BCB: menghurai,
Teknik perbincangan
KP: intrapersonal
BBB: kertas majung, komputer riba, projektor LCD
Nilai: bekerjsama
|
Sajak; Tanah Pusaka Tercinta
·
Menyampaikan
sajak dengan sebutan dan intonasi yang betul
|
Langkah 3( 10 minit )
Aktiviti 1
Kumpulan 1 – Murid membaca dan melafazkan puisi secara
lisan
Kumpulan 2 – Murid diminta untuk mendeklamasikan sajak
mengikut sebutan dan intonasi yang sesuai
Kumpulan 3 – Murid menyanyikan sajak tanpa muzik
Guru meminta murid menilai sebutan dan intonasi rakan
mereka.
Guru memberikan ulasan mengenai aspek sebutan dan
penyampaian sajak
|
Ilmu: PSK
KB: menjana idea
BCB: bacaan intensif,
Teknik mestamu
KP: interpersonal
Nilai: kesyukuran
BBB: komputer riba, Projektor LCD
|
Kosa kata:
toleransi, patriotisme,
setia
Ungkapan :
tumpahnya darahku, tidak akan berbelah bahagi, Suburkan
patriotisme
Ayat tunggal;
-Kita mesti setia kepada negara
Ayat majmuk:
-Kita mestilah bersyukur kerana hidup dalam negara yang
aman dan tenteram
|
Langkah 4( 15 minit )
Aktiviti 1 (Aktiviti Penulisan)
Kumpulan 1 – Murid diminta berbincang dan membina 5
ayat tunggal berdasarkan
gambar yang diberi guru.
Kumpulan 2 – Murid berbincang dan dikehendaki menulis 5
ayat majmuk berpandukan gambar yang ditunjukkan
Kumpulan 3 – Guru meminta murid membina 5 ayat yang
lengkap berdasarkan perkataan yang disediakan..
|
KB: menjana idea, membuat kesimpulan
BCB: kemahiran menulis
Teknik perbincangan
KP: Intrapersonal
Nilai: Kebebasan
|
Rumusan Pelajaran
·
Kognitif
–pentingnya taat kepada negara bagi menjamin perpaduan
|
Penutup ( 5
minit)
Guru dan murid bersama-sama menyanyikan lagu “Cemerlang Gemilang Terbilang” dengan
iringan muzik menerusi tayangan skrin(LCD)
|
Ilmu: Pendidikan Sivik dan Ke- warganegaraan -
KP: Muzik
BBB: Video klip
“Cemerlang Gemilang Terbilang”
|
Tapak web/Blog yang sesuai untuk pembelajaran
http: //www.alambina.net/images/sintang_traditional.jpg
Ask Jeeves for Kids ( www.ajkids.com )
Discovery Channel ( www.discovery.com )
Family.com ( family.Disney.com )
ePLAY ( www.eplay.com )
Family Education ( www.familyeducation.com )
Lefsfindout.com ( www.lefsfindout.com )
Educational World (www.educational.world.com )
Learn 2 (www.learn2.com )
Researh it ( www.itools.com/researh-it/ )
TM school Online ( www.tmsol.com.my )
Ask Jeeves for Kids ( www.ajkids.com )
Discovery Channel ( www.discovery.com )
Family.com ( family.Disney.com )
ePLAY ( www.eplay.com )
Family Education ( www.familyeducation.com )
Lefsfindout.com ( www.lefsfindout.com )
Educational World (www.educational.world.com )
Learn 2 (www.learn2.com )
Researh it ( www.itools.com/researh-it/ )
TM school Online ( www.tmsol.com.my )
Enjin Pencari Bahan Pengajaran Bahasa Melayu
ENJIN PENCARI BAHAN BAHASA MELAYU
1. MENGGUNA WEB, VIDEO, AUDIO DAN IMEJ
- Terdapat beberapa pembekal maklumat yang terdapat di internet sepertiYahoo, Google, MSN dan lain-lain.
- Yahoo dan Google adalah enjin pencari yang selalu digunakan.
- Kesemua pembekal maklumat internet memberikan perkhidmatan yang hampir sama iaitu bahan yang berelemenkan audio, video, teks, dan grafik.
- Untuk melayari internet dengan menggunakan pelayar tertentu, pengguna perlu menaipkan alamat internet.
- Kebiasaannya, apabila pengguna mengklik ikon internet, maka pengguna akan dibawa terus ke halaman yang telah disetkan secara semula jadi.
Contoh alamat pembekal maklumat internet:
- www.yahoo.com
- www.yahoo.co.uk
- www.yahoo.com.my
- www.google.com
- Bahan video boleh juga didapati daripada Youtube dengan menaipkan www.youtube.com.
- Setelah mendapatkan video yang diperlukan, anda perlu memuat turun video tersebut dengan menggunakan youtube downloader. Youtube down loader ini boleh dimuat turun secara percuma daripada internet.
2. MENGGUNAKAN KATA KUNCI, FRASA YANG SESUAI UNTUK MENDAPATKAN BAHAN PENGAJARAN BAHASA MELAYU.
Untuk mendapatkan bahan daripada internet, anda harus :
- Anda akan diberikan pilihan yang di dalamnya mengandungi perkataan “resepi” + “masakan”. Ini menjadikan pilihan anda menjadi terlalu banyak.
- Sila gunakan perkataan dan frasa yang tepat untuk mendapatkan bahan seperti yang anda perlukan
- Anda boleh mengurangkan pilihan anda dengan menggunakan tanda “ “ seperti “resepi
- masakan”. Dengan berbuat begini, anda akan mengurangkan penyenaraian anda.
- Setelah anda menemui apa yang diperlukan, anda perlu menyesuaikan isi kandungan yang berkenaan dengan hasil pembelajaran yang hendak dikuasai dalam sesuatu pengajaran.
- Pastikan anda sentiasa merujuk kepada sukatan pelajaran Bahasa Melayu untuk memastikan anda tidak terpesong daripada hasil pembelajaran yang telah dirancangkan melalui Rancangan Tahunan dan Rancangan Pengajaran Seminggu.
3. MENYIMPAN BAHAN DALAM BENTUK ALAMAT INTERNET DAN KATALOG INTERNET
- Untuk menyimpan bahan dengan menggunakan alamat internet, anda perlu mendapatkan halaman yang berkenaan terlebih dahulu. Lihat gambar rajah yang berikutnya.
- Apabila telah menemui halaman yang berkaitan, sila klik kanan pada bahagian alamat tapak. Setelah diklik kanan, paparan arahan yang keluar dan sila klik copy.
- Buka fail Word dan klik paste alamat tersebut ke atas fail yang berkenaan. Apabila ini dilakukan, alamat yang berkenaan akan dipindahkan ke dalam fail Word.
- Setelah itu, masukkan tajuk laman tadi. Sila buat berulang-ulang kali sehingga anda mahir melakukannya. Sebagai contoh, yang berikut diberikan beberapa contoh alamat internet yang telah diberikan.
- Penglihatan Dan Keselamatan Jalan Raya -http://www.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2008&dt=0113&pub=Utusan_Malaysia&sec=Kesihatan&pg=kn_04.htm
- Pantun Melayu –
- http://www.pnm.my/sirihpinang/sp-pantun-m.htm
- Untuk mendapatkan alamat laman, sila ikut prosedur yang telah dinyatakan di atas dan pindahkan ke dalam kotak seperti yang ditunjukkan di dalam contoh di bawah.
- Masukkkan tajuk, alamat laman, dan sinopsis. Sila lihat contoh yang berikutnya.
Tajuk
|
Peribahasa Melayu
|
URL
| |
Sinopsis
|
Laman sesawang yang di keluarkan oleh Dewan Bahasa Dan Pustaka ini mengenai peribahasa Melayu yang di gunakan dalam sukatan pelajaran bagi sekolah menengah di
Malaysia. Laman sesawang ini menyenaraikan semua peribahasa.
|
- Katalog alamat internet mempunyai perbezaan daripada alamat internet kerana katalog alamat internet, mempunyai tajuk, alamat laman, dan sinopsis.
- Dengan menggunakan katalog alamat internet, anda dapat mengetahui isi kandungan laman berkenaan daripada sinopsis yang disertakan.
- Sila sediakan kotak seperti yang di bawah ini:
Tajuk
| |
URL
| |
Sinopsis
|
ENJIN PENCARI &PENGGUNAAN INTERNET DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU
Apa itu ‘Enjin Pencari’
- Merupakan software yang digunakan untuk mencari maklumat.
- ‘Enjin Pencari’ dicipta pihak tertentu bagi mencari maklumat dengan meletakkan kata kunci pada ruang yang telah disediakan.
- Kata kunci mestilah terdiri daripada perkataan yang ringkas atau sasaran maklumat yang kita dapatkan.
Tujuan dan Jenis Enjin Pencari
Tujuan (konteks pendidikan)
- Mencari bahan pengajaran dan pembelajaran yang interaktif.
- Memudahkan pengguna mencari maklumat yang diperlukan.
Jenis ‘enjin pencari’
Dimanakah enjin pencari boleh didapati?
Sedar atau tidak kita seringkali menggunakan enjin pencari untuk dapatkan maklumat.
Tempat yang selalu kita dapat lihat:
- Internet
- Komputer atau laptop (intranet)
- Halaman dalam Microsoft Office Word
- Halaman dalam internet
Cara mengkategorikan maklumat
- Video
- Gambar
- Ruangan
- Lagu
- Multi
- Permainan
- Perniagaan
Bagaimana mendapatkan maklumat di internet?
- Mengenalpasti tajuk.
- Memilih kata kunci mengenai tajuk / bahan yang ingin dicari.
- Memilih enjin pencarian yang tepat.
- Menyemak kesesuaian maklumat/ bahan yang dijumpai. (cuba guna enjin pencari yang berlainan)
- Mengulangi proses pencarian sekiranya perlu.
1. Muat turun seperti biasa
2. Pengkategorian bahan berdasarkan kemahiran bahasa pada fail yang dibina
Subscribe to:
Posts (Atom)