Conda Forever

REKOD PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran: Bahasa Malaysia

Tahun           : 5 Gemilang

Bil.Murid       : 27 orang

Tarikh           : 13 September 2012

Masa            :  10.45 – 11.45 ( 1 jam)

Tema            : Patriotisme

Tajuk            : Setia kepada negara

Objektif         :   Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

· Mengemukakan pendapat  yang bernas dan sesuai dengan tajuk yang dipelajari

·       Membuat catatan isi-isi penting yang terdapat dalam sajak yang dibaca

·       Melahirkan perasaan dengan menggunakan bahasa yang puitis 

Fokus Utama          :    

3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam  aktiviti yang terancang.

Aras 1(i) – Mengemukakan hujah yang bernas tentang sesuatu topik dengan intonasi dan sebutan yang betul.

Fokus Sampingan :

7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan dan memperkukuh minat membaca.

Aras 3 (i). Menceritakan isi kandungan bahan yang dibaca dengan jelas dan terperinci.

11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.

Aras 2 (i). Menyatakan pendapat tentang  sesebuah karya secara kritis dan kreatif

Kemahiran Bahasa  : Membaca, Menulis Bertutur

Sistem Bahasa : Tatabahasa _Sinonim

                           Sebutan dan intonasi  - sajak - Kosa kata -   Ungkapan

Jenis-jenis ayat: Ayat Tunggal, Ayat Majmuk

Pengisian Kurikulum:

·       Ilmu    : Kajian Tempatan, Pendidikan Sivik & Kewarganegaraan

·       Nilai    : Kesyukuran , Patriotisme , Kebebasan, Bekerjsama

Kemahiran Bernilai Tambah :

·       Kemahiran Berfikir                       : Menjana idea, Menghubungkait, Membuat kesimpulan

·       Kemahiran Belajar Cara Belajar   : Mendengar aktif, Menghurai

·       Kecerdasan Pelbagai                   : Muzik, Interpersonal, Intrapersonal

Pengetahuan Sedia  Ada   : 
Murid pernah menyambut , membaca atau mendengar tentang Hari Kemerdekaan

Bahan Bantu Belajar          : 
Komputer riba,projektor LCD, Radio, CD, Bendera (Jalur Gemilang), Gambar Perdana-perdana Menteri, Kad Majung.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Isi Pelajaran	Aktiviti P&P	Catatan
Lagu Tanggal 31 Ogos Soalan lisan; ·       Bilakah kita mesti mengibarkan jalur gemilang? ·       Mengapakah kita mesti mengibarkan Jalur Gemilang?	Set Induksi ( 5 minit ) ·       Guru meminta murid menyanyikan lagu Tanggal 31       sambil mengibarkan Jalur Gemilang ·       Murid menyanyi beramai-ramai sambil mengibarkan Jalur Gemilang	KB - BCB – mengingat kembali,mendengar , Teknik bersoal jawab KP - intrapersonal BBB: Radio,Jalur Gemilang
Setia Kepada Negara ·       Tempat-tempat yang bersejarah di Malaysia dan perdana-perdana menteri Malaysia Soalan: Mengapakah kita mesti setia  kepada Negara? .	Langkah 1( 10 minit ) Aktiviti 1 ·       Murid menonton dan memerhatikan gambar  yang dipaparkan pada skrin ·       Guru bersoal jawab dengan murid  secara individu tentang gambar yang dipaparkan Aktiviti 2 Guru memilih enam orang murid untuk melaungkan perkataan ‘merdeka’ sebanyak tiga kali.	Ilmu : Kajian Tempatan KB : menghubung kait BCB : mendengar aktif, Teknik simulasi, Terknik bersoal jawab KP: Interpersonal Nilai: Patriotisme BBB: Komputer riba, projektor slaid,
Setia kepada negara ·       Tayangan LCD Sajak; Tanah Pusaka Tercinta - menyatakan isi yang tersurat dan tersirat dalam sajak yang dibaca -menyatakan maksud perkataan	Langkah 2( 15 minit ) Aktiviti 1 1.Guru meminta murid untuk membaca dan memahami puisi (sajak ) 2.Murid meneliti, memahami puisiHYPERLINK "http://bkree66.21classes.com/pub/b/bkree66/Malaysiaku_tercinta.pdf" HYPERLINK "http://bkree66.21classes.com/pub/b/bkree66/Malaysiaku_tercinta.pdf"(sajak) yang ditayangkan Aktiviti 2 ·       Murid dipecahkan kepada tiga kumpulan. Murid berbincang tentang isi dan maksud sajak yang diberi ·       Murid mencatat isi-isi penting dan maksud sajak dalam kertas majung ·        Setiap kumpulan diminta untuk menyampaikan  isi-isi penting yang terkandung dalam  sajak secara lisan	KB: menjana idea, BCB: menghurai, Teknik perbincangan KP: intrapersonal BBB: kertas majung, komputer riba, projektor LCD Nilai: bekerjsama
Sajak; Tanah Pusaka Tercinta ·       Menyampaikan sajak dengan sebutan dan intonasi yang betul	Langkah 3( 10 minit ) Aktiviti 1  Kumpulan 1 – Murid membaca dan melafazkan puisi secara lisan Kumpulan 2 – Murid diminta untuk mendeklamasikan sajak mengikut sebutan dan intonasi yang sesuai Kumpulan 3 – Murid menyanyikan sajak tanpa muzik Guru meminta murid menilai sebutan dan intonasi rakan mereka. Guru memberikan ulasan mengenai aspek sebutan dan penyampaian sajak	Ilmu: PSK KB: menjana idea BCB: bacaan intensif, Teknik mestamu KP: interpersonal Nilai: kesyukuran BBB: komputer riba, Projektor LCD
Kosa kata: toleransi, patriotisme, setia Ungkapan : tumpahnya darahku, tidak akan berbelah bahagi, Suburkan patriotisme  Ayat tunggal; -Kita mesti setia kepada negara Ayat majmuk: -Kita mestilah bersyukur kerana hidup dalam negara yang aman dan tenteram	Langkah 4( 15 minit ) Aktiviti 1 (Aktiviti Penulisan) Kumpulan 1 – Murid diminta berbincang dan membina 5 ayat tunggal berdasarkan gambar yang diberi guru. Kumpulan 2 – Murid berbincang dan dikehendaki menulis 5 ayat majmuk berpandukan gambar yang ditunjukkan Kumpulan 3 – Guru meminta murid membina 5 ayat yang lengkap berdasarkan perkataan yang disediakan..	KB: menjana idea, membuat kesimpulan BCB: kemahiran menulis Teknik perbincangan KP: Intrapersonal Nilai: Kebebasan
Rumusan Pelajaran ·       Kognitif –pentingnya taat kepada negara bagi menjamin perpaduan	Penutup (  5 minit) Guru dan murid bersama-sama menyanyikan lagu  “Cemerlang Gemilang Terbilang” dengan iringan muzik menerusi tayangan skrin(LCD)	Ilmu: Pendidikan Sivik dan Ke- warganegaraan - KP: Muzik BBB:  Video klip “Cemerlang Gemilang Terbilang”